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3-7岁关键期,给孩子玩这样的工作材料
发布于2016-01-15 |
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昨天发了0-3岁孩子可以玩的游戏和工作后,大家表示很实用,今天小芭继续整理编辑3-7岁孩子可使用的工作材料,如果你觉得有用,那就收藏吧。
 

 
 
 
3-4岁工作内容
 


3岁的孩子开始注意到了物品可以代表自己内在的想法和情感,他的工作已具有简单的目的性,孩子在进入工作的时候目的变得明确和固定。物质在孩子眼里再也不是物质本身,物品可以被利用来达到他们的某个目的。

 

这个时期的孩子已经进入了纯精神的工作。比如说对泥巴,他不再像2岁多的孩子,在那里摸泥、抓泥、拍泥了,在感受本身,3岁多的孩子,开始试图把泥巴往树上抹,往墙上抹,看看抹到树上、墙上会怎样,他们开始在研究泥巴可以怎么用。
 

一、情景游戏
 

女孩子和男孩子在这个年龄段工作的喜好会出现差异,女孩在这个时候会更多的喜欢和小朋友玩过家家的游戏,这个过程中,能让她们获得友谊。

 

我们也可以节约成本,自己做,只要是锅碗瓢盆是真实的、缩小版的就可以。

 

这个时期的孩子可以有一个自己的娃娃屋,在架子上放着吃饭的碗、勺,娃娃睡觉用的床、被子,孩子穿的围裙、背的包等等一系列的生活用品。


(图为芭学园孩子在娃娃屋中玩过家家游戏)

 

家里如果放不开这么大的架子,可以用小一点的鞋架来代替,或者搭建一个帐篷也是可以的,又或者做个这样的游戏屋也很好。

 

(图为芭粉妈妈自己搭建的娃娃家帐篷)

 

孩子在对娃娃的照顾过程中,能让他们学会移情,慢慢摆脱以自我为中心的情况。

 

这样的小餐具也是孩子们会非常喜欢的,一般的厨具批发市场就会有哦。


(图为李跃儿教育论坛一尘妈妈提供)

 

 

二、艺术活动

挽毛线球也是一个很好的工作。可以选择孩子喜欢的颜色制作,也可以每个颜色选做一个,安全,无污染,充满爱心,便于清洗。因为在挽的过程中,会需要一点时间,不是一下就能完成的,很锻炼孩子的耐心。


(图为李跃儿教育论坛一尘妈妈提供)

 

毛球制作方法:

 

第一步:我们找块硬纸,画两个同样大的圆,剪下来当样板,圆越大,则做出来的毛球越大。

 

第二步:给这两个圆板中间弄个洞,这个洞越大,则球越圆,想要半球就来个小洞,想要大胖球就洞大一点点。

 

第三步:就是绕线,可以参考图片这样,绕上线。

 

第四步:绕的很紧实之后,用剪子从俩个纸板中间把线剪断。

 

第五步:再用一根线从俩纸板之间捆好,把纸板取出拽下来,修一下球的外形,大功告成。

 

创意粘贴这项工作3-4岁的孩子可以继续做,这时,可以难一点了,让孩子自己剪出粘贴的纸条或者卡片。这个能锻炼孩子的想象力。


 

还可以用碎布来做贴画,很不错。


(图为芭学园孩子粘贴作品)

 

玩陶泥,小年龄的孩子以简单的搓、捏、团等基本技能为主做一些,不要求做出什么具体的东西。四岁之后的孩子一般都可以自主创造。

 

绘画拓印,这个是3岁左右孩子非常喜欢的一项创作,各种东西都可以用来这样玩。青菜根、青椒、树叶、藕片,甚至石头都可以。

 

三、拼插游戏
 

3岁的孩子可以从简单一点的开始,比如:卫生纸筒和棍子的搭配是非常好的。

 

这款自制拼插玩具也很简单好用。用一般的包装盒裁剪之后再让孩子涂上颜色,晾干之后就可以玩了。

 

3岁之后的孩子开始需要群体,他们不再像0-3岁之前那样,用某种工具或者物品就能发展自己,现在的他们需要到群体中发展自己。所以,上幼儿园之后,爸爸妈妈应该带着孩子多和小伙伴们扎堆。
 

四、扎堆游戏
 

踩高跷是孩子比较喜欢的活动,非常锻炼孩子协调性和平衡性。

 

10米往返跑也很适合孩子,既锻炼了身体又不会太累。划根线作为起跑点,10米以外的地方放个小板凳,跑到之后孩子摸一下板凳后继续往回跑。


 

 
 
 
4-5岁的工作内容
 


到了4岁的孩子,会对这个世界的物质探索会进入深入的关系探索。在教室里,我们会发现这个年龄段的孩子会将木头段、桌子、椅子、框子、布等东西全部合理地组织起来,然后喊着小伙伴们也成为游戏的一部分。
 

一、综合材料的使用
 

来自大自然的树段、松果、石头等等都是孩子们很好的玩具,他们会结合自己平时的经验去使用这些材料。

 

孩子们边工作边在感觉和解释着自己的行为,并且非常成熟地与伙伴进行感觉和理解的交流,他们互相吸取意见,并及时改变自己的设想。

 

孩子们会开始完全忘我地在实现着自己的梦想,超越着自己,使用身边所有的人或者物浑然一体地去达到自己的目标。这就是所谓的专注的深入工作。


二、缝纫
 

4岁之后的孩子可以开始做缝纫了。缝纫,从头至尾完成的是一项系统工程,需要孩子有足够的耐心和专心去完成。刚开始做的时候,可以选择粗麻布的,不要求图形。

 

练习一段时间之后,就可以开始做有图案的缝制了。



(图为芭学园孩子做缝纫)

三、搭建拼插游戏
 

这个年龄段的孩子搭出来的积木会比较震撼,他们会利用积木搭出各种场景。很多孩子都喜欢搭建,男孩女孩都喜欢。


 

建构游戏也是这个年龄段孩子可以玩的。陶泥或者面团和木棍一起都能让孩子玩上半天。

 

玩拼图也是一种很好的逻辑思维和观察力的练习。没玩过的可以从简单的开始,4岁之前玩过的就可以从难一点的开始。

 

这个年龄段的孩子喜欢三五成群的在一起玩,春天户外的时候,让孩子们和小伙伴一起和着泥巴、砖头来砌个城堡吧。做好之后还能玩过家家的游戏。

 

4岁之后还可以搭建这样的帐篷给孩子邀请小伙伴来家露营。

 

4
数理思维练习
 

 

4岁左右可以对开始进行数字启蒙了。用游戏的方式带入,孩子都会很感兴趣。


 

对应的数字开对应的锁,也非常好。



 

 
 
 
5-7岁工作内容
 


孩子到了5岁,如果成人没有从小逼孩子学习文化知识,他会自然地不可阻挡地对文化学习发生兴趣,孩子要画画,要写字。

 

这个时期的孩子,已经不去注意我要创造什么东西了,他们想要知道别人创造的是什么,书里写的是什么。他们一点都不觉得枯燥,完全是自发地开始学习。

 

这个时候,我们可以给孩子提供一些有趣的学习游戏。比如这样的,数字和英语全有了。

 

根据数字来涂色或者根据苹果数来写数字都是可以的。

 

用白胶写出字母后,让孩子来粘。没有毛球球的也可以用小纸团来代替。

 

万能的乐高,不仅可以拼积木,还可以学数字。

 

数字手表,不仅做了手工还写了数字,更能学习学习认识手表。

 

⊙ 内容为李跃儿芭学园原创,部分图片来自网络,欢迎转发到朋友圈,其他媒体平台及公众号未经授权请勿转载。

 

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