芭学园开学第二周了，今天上午，老师带着孩子们来小树林玩。教育督导小邢说，站在树林里阳光下，有一种强烈的感觉，土壤在变松软，种子正在地底下往外冒。
如果你家附近有树林、自然公园，这个季节，天暖和的日子，带着孩子去树林玩土吧！不用花钱，还有多种益处，约等于发财。
玩 土
一方面，2岁到5岁这两三年，孩子天然地喜欢玩土；另一方面，玩土对幼儿发展有多方面的作用。
首先是感官可以接收到丰富的信息，获得直接经验，促进大脑发展。孩子触摸土壤，感受土壤的细腻、粗糙、干湿与冷热，刺激触觉；抓握、捏搓泥土，体会不同质地变化，锻炼手部精细动作与肌肉力量，增强手眼协调能力。同时，玩土时泥土气味能刺激嗅觉，丰富嗅觉体验。
第二，孩子在玩土的时候，无意识地、捎带手地就观察了土壤特性，如颜色、形态，积累了对土壤、植物生长等的直观认知经验，引发好奇心和求知欲。等孩子上小学中学后科学课探索自然奥秘，幼儿时期积累的一手认知经验是基础。
第三，玩土有利于创造力和想象力的萌发。泥土可塑性强，没有固定玩法，也没有造型限制。孩子可将泥土塑造成各种形状，构建心中世界，如用土堆城堡、造山脉，过程中充分发挥创造力与想象力。
第四，玩土有助于情绪表达和梳理。无论是开心不开心，土壤都能容纳。在挖土、拍土、摔打泥土的过程中，人心里的各种情绪或思绪都得到无形的舒展。
第五，孩子们三五结伴玩土，合作交流，如共同搭建土建筑，分享、协商与分工，能提高社交能力。
爬树对幼儿发展有哪些作用？首先是增强身体素质。如果你也爬过树，就打骨子里知道，爬树需要调动全身肌肉，手臂抓握、腿部蹬踏，上肢、下肢配合，用到肌肉力量。而且爬的过程要保持身体平衡，调整姿势适应树干形态，可有效增强平衡感与身体协调能力，锻炼空间感知与判断能力。
其次，跟玩土对触觉的作用类似，爬树时孩子也能感受树皮的粗糙、硬度、纹理，感受树干的坚硬与挺拔，使得大脑神经元接收到丰富的信息。
第三，爬树具有一定挑战性，需要克服内心恐惧才能完成。孩子一开始可能是看着别人爬，然后自己小小地尝试爬一两节，发现自己能做到，再试试爬三四节，这样，收获成就感的同时增强自信心。这样的尝试和逐步成功，会让孩子更敢于尝试新事物。如果孩子和同伴一起爬树，会自然地发生一些交流，如观察小伙伴怎么爬、给小伙伴加油、分享攀爬技巧，这有利于学会合作、关心他人。
她体会到的，可能是自由自在，可能是天大地大，可能是以后回忆起来都觉得美好的童年时光。
