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教育研究院

教育研究院
李跃儿芭学园SPR教育体系研究

Education Research Institute

李跃儿教育研究院是李跃儿教育集团旗下成立的专注于儿童教育发展的内部科研与学术机构。伴随着李跃儿芭学童亲子园(0-3岁)、李跃儿芭学园幼儿园(0-6岁)、李跃儿芭学园小学(7-12岁),李跃儿教育培训与教育咨询、李跃儿教育辅助材料等儿童教育实践活动而同步发展起来的集理论研究、学术整理、教学科研、教育出版、联合实验室等功能为一体的集团研发中心

李跃儿教育研究院以“为孩子创建一生的幸福”为宗旨,以“寻找天下最适合孩子的教育”为任务,以“懂得,是最好的爱”为目标,以李跃儿老师独创的“李跃儿教育发生原理与实践”(SPR教育)为根基,以儿童完整人格教育与艺术审美教育为核心,在多年的探索与实践中不断汲取百家之长,不断推陈出新,与时俱进,形成了从0-12岁儿童完整的特色教育理论与特色教育实践体系,成为推动李跃儿教育机构不断向实现百年教育品牌与具备传承工艺的工匠精神组织做出了卓越的贡献。

李跃儿芭学园

教育科学理论研究

Research on Educational Science Theory

在儿童全人格教育发展领域,研究院主要根据李跃儿老师早年所提出的“十六项最基础的人格建构”条目,结合中国传统文化、自然哲学与心灵哲学、国内外教育史领域内相关内容独立研发“李跃儿教育发展原理与实践理论(Stimulation Personality Response, 简称“SPR”),并形成针对不同年龄段儿童人格发展所需要求的教学帮助实践解决方案。

艺术审美教育领域,研究院主要体现于将美学应用于儿童教育不同阶段的理论研究与实践检验,主要以多种艺术表现方式之于儿童心灵发展的滋养为目标,而不以艺术表现的能力培养为目标,其表现则在于李跃儿教育将每个儿童视为浑然天成的艺术家,具备完整的审美观念的自然生命体,教育的目的是为这些小天才艺术家们创设环境,辅助审美与艺术天赋的主动发生与发展,而不是做技术塑造工作。

李跃儿教育研究院的教育科学理论研究主要学术方向是儿童心理研究、儿童全人格教育发展、及艺术审美教育之于儿童全面发展之意义。

在儿童心理研究领域,研究院主要针对0-12岁儿童的心理发展与生理发展“关键时期的关键帮助”课题,全面解读不同自然年龄段的儿童群体的心理特质与生理特质,并提供最适合于不同关键时期的人格、艺术、审美、体育等方面的教育解决方案。