4月12日，李跃儿芭学园举行了玩具日活动，孩子们摆摊卖玩具买玩具，用跳蚤市场的方式体会“买”和“卖”，体会自己当家作主买玩具的快乐。
玩具日是芭学园每年都会举行的活动，孩子们从混龄班到升入大班，在三四年的芭学园生活中，会从第一年的懵圈慢慢长到后来的会吆喝会砍价会算账。
因为班级多，今天的玩具日分成上午场和下午场，一半的班级上午卖东西，另一半的班级买东西，下午再换过来，这样所有孩子都能体会到“买”和“卖”。
开场前，芭学园的专业课（蒙氏课、美术课、舞蹈课）老师们给孩子们演出了一个提前准备好的戏剧，讲述集市的由来。孩子们太入戏，当场就拿出钱来要买戏剧里的人吆喝着卖的东西。音乐老师小秦从厨房借的两颗卷心菜就真的被孩子买走了，戏剧结束后她苦苦思索怎么跟厨师长交代。
玩具日是在这一天进行，但整个玩具日活动可不是仅这一天就够的。上周的生活主题课上老师就在带着孩子们做准备——认识纸币、硬币的面值，示范如何摆摊，如何买卖交易，如何讨价还价。
大班5-6岁的孩子们已经有了前两年的经验，关于玩具日，他们的主题课不只是认识钱，还要练习精打细算，自己要卖哪些玩具、分别标价多少钱、本钱是多少……玩具日活动规定每个孩子从家里最多带25元零钱，不能超过这个数，这样买东西的时候就得悠着点。
在班里写好的玩具清单带回家，跟爸爸妈妈一起着手准备。孩子们在家要准备的不只是要卖的玩具、摆摊放玩具的垫子、装玩具的袋子，还要制作店铺招牌。一般招牌都是孩子和家长合作制作完成的，起店铺名字，用画或者小手工做点装饰，每家的招牌都独一无二。
每个店铺招牌后面都有故事，有一个“葫芦小摊”，小芭问摊主为啥叫这个名字，他说因为他喜欢《葫芦娃》，还唱起葫芦娃主题曲。还有一家店铺，看招牌能看出是一个老家在内蒙的小女孩开的店，她的店铺卖的是盲盒，据说是她的90后爸爸想到的主意。
拆盲盒吸引了大班孩子们，第一次5块钱拆1个，一个大孩子拆完，另一个大孩子说能不能5块钱拆两次，店主说可以。第二次拆完，另一个大孩说那可不可以5块钱拆5次，店主非常认真➕严肃地说：不行，五块只能拆两次。
说到讨价还价，活动过程中，老师还听到大孩子和小孩子之间这样的对话：
大孩问：这个几块？
小孩说：10块。
大孩说：可不可以便宜一点？
小孩说：可以便宜 一块（小孩的意思是可以一块钱卖给你）
大孩理解的是便宜一块，那10-1=…大孩还在算数。
小孩说：请给我1块钱。
大孩恍然大悟。
这本书多少钱？
2块钱。
可以便宜一点吗？
可以，5块。
孩子们毕竟对钱的认识还少，买卖的公平少不了老师在旁边帮忙把握。从摊位准备，选择物品，标价，练习吆喝、交易，认钱，收钱，还要面对各种突发状况，偶尔钱包找不见了，突然不想卖了……都需要孩子们真实地去经历和练习解决。
无论卖了多少买了多少，到活动结束时，把自己的玩具摊位收拾好，收工回家，下一次玩具日再来。
看到孩子和家长准备的老师就感慨，谁说80后90后家长不会带孩子玩，反之，大家更会玩儿，玩得更与时俱进，也非常用心。
玩具日，每个娃把自己不需要的玩具和书籍带到幼儿园来，用跳蚤市场的方式体会买卖的快乐，亲历一场大型玩具集会，收获自己当家作主购物的快乐，体会人和人在一起的、相互尊重的生活氛围，这是我们想要给孩子的。孩子的童年在这样的环境中浸泡着，将来他们无论身处何种境况，心里都有一种美好的原动力，这种原动力影响着他们看待生存环境的眼光和心。
