李跃儿老师说：“四方来客，都是想把幼儿园办好的人。”
2023年6月4日，盛夏时节，李跃儿芭学园华龙苑园区迎来来自全国不同地方的幼儿园园长、中小学校长。
中国民办教育协会学前教育专业委员会，于2023年6月2日-4日，在北京举办了“新形势下民办幼儿园高质量发展论坛”。园所实地参观，是论坛的其中一个环节。来李跃儿芭学园参观的是与会的其中一部分园长和校长。
院落环境的每个区域，都是李跃儿老师带领着芭学园华龙苑园区的园长和老师们结合着园所实地环境因地制宜进行的设计。孩子们在院落里展开体能练习，空间探索，感知和认识大自然中光、四季、植物的生长变化，养殖和照顾小兔子……
室外环境
顶着盛夏午后的阳光，在院落里，园长老师们看一看，摸一摸，爬一爬，拍一拍，问一问。园长们都有多年的园所管理经验，对设施的安全性、设施的功能实用性、设计和选购器材设施等比较关注。
大型体能器械，长廊，树屋；
彩虹栈道，光影小屋，家长义工手绘壁画；
李跃儿老师设计并手绘壁画的迷宫城堡；
沙坑区的水利工程及水利设施。那丛竹子后面还有一条专供幼儿感统训练用的石子小径。
木工区，每个班级的孩子都会来这里工作，在制作一个木工作品的过程中发展意志力、创造力和动手能力。这个工作对孩子天生具有的专注力的保护自不用说。
土木建筑区，能看到红豆班两周前刚刚建成的两个灶（建造过程在这篇文章里，点蓝色字可看：你无法命令一个人高兴）。墙上的水系设施，园长们也比较感兴趣。
室内环境
室内，从蒙氏教室、图书馆、各班教室到艺术教室，结合着室外环境，园长们看到了前一天在论坛上李跃儿老师讲的芭学园教育理念的落地。
半个月前，5月19日，杭州云谷幼儿园蔡园长和教师一行来到李跃儿芭学园王府园区探访，在芭学园王府园区园长和教育督导的介绍下，了解芭学园的园所室内外环境创设和课程设置，交流如何把教育理念融入课程体系和环创中，以及如何做教师培养和家园共育。
杭州云谷幼儿园的园长老师们，和这次来自全国不同地方的园长们，每个人有着不同的经验和思考，当天参观时各自感兴趣的点和提的问题也不同，但大家有一个共同的感触是——芭学园的“家”味道。
“家”味道，既是指园所环境的物质环境和人文环境，老师们和孩子们在一起自然的、平等的、放松的氛围，也是指家长们和幼儿园的链接。就像芭学园王府园区的艺术工作室，是家长们和老师一起亲手建造出来的。
一个半月前，今年4月下旬的一天下午，小芭在李跃儿芭学园华龙苑园区偶遇一位园长。她是四川人，那几天出差来北京参加别的活动，因为知道李跃儿芭学园很多年了却一直没能来实地探访，总惦念着，这次终于跟园区提前联系上，约好了合适的时间，来芭学园亲自看看。
她拎着行李箱，虽然在心里对芭学园很亲近，但对北京毕竟人生地不熟，而且还要去赶当天傍晚的飞机，有一些些匆忙。小芭帮她查了路线图，她感激地说了好几次谢谢。她或许不知道，每次遇到像她这样惦念着芭学园的人，小芭心里也很触动。
她心里记挂着芭学园，也始终怀着她的教育理想，思考着如何把他们园所的教育做得更好。芭学园是她心里的一个重要伙伴，实际上，她，还有更多像她这样的园长和老师，也是芭学园重要的伙伴，带给芭学园无形的支持。
每一位老师，既是在从事“教师”这个职业，也是在走自己的人生道路。每一位老师，无论在哪所学校工作，能从工作中获得教育的和自身的成长，是老师自己和学校共同的福祉，是孩子们得以在老师们的爱护和教导下茁壮成长的保证。
大家在不同的地域，做着相近的事情——创造适合于儿童发展需要、贴合于当地人文和地理环境特点、顺应于时代特征的教育。希望有机会芭学园的园长和老师们能去大家的幼儿园探访。希望大家都能不这么忙，有多一些的时间坐下来聊聊天。
（注：园长老师们参观李跃儿芭学园室内外环境的照片，见https://mp.weixin.qq.com/s/lVfdqATvcbHCiYB4D_ZGcg）
